第四讲.内生经济增长理论（内生经济增长理论）
推荐阅读： 【宏观经济学】【宏观经济学目录】(https://jb243.github.io/pages/2027)
1. 概述
2. 研发模式
3. 人力资本模型
1.概述
⑴ 资本概念的拓展
⑵ 收益递减定律不成立
⑶ 技术进步是内生解释的
⑷ 强调政府的作用
2.研发模式
⑴ 概述
①定义：技术进步率由研发部门内生决定的模型
② Paul Romer于20世纪80年代中期提出
⑵ 基本假设
① 在 : t 时期的现有知识存量
② LA,t ： t 时期从事研发部门工作的研究人员。在老龄化社会
③ kt ： t 时期的人均资本
④ yt ： t 时期的人均生产函数。边际产量减少，但通过 At 可以实现长期增长
⑤ nA : 研究人员增长率
⑥ λ : 研究人员的生产力
⑦ φ ：现有知识的溢出效应
⑶ 稳定状态的推导
⑷ 结论
①研发部门的知识积累→更高的技术进步率→更高的长期经济增长率
② 老龄化社会○ 研发劳动力规模萎缩
○ λ，即研究人员的生产力下降
③ 政策影响
○ 通过产权、专利法等制度安排保护研发成果
○ 为研发投资提供税收优惠
○ 研发投入集中于研究领域○ 如果研发投入集中在开发部门，则研发投入对增长的贡献不高
○ 原因1. 如果单纯采用别人研究过的东西，现有知识的积极溢出效应并不大
○ 原因2. 技术投入未激活，研发支出增长效应不大
3.人力资本模型
⑴ 概述
① 由于人均生产函数以AK的形式表示，故又称AK模型
② 恒定边际产量 ： 由于劳动力实际上并不是固定的投入要素，人力资本的增加使得长期经济增长成为可能○ 边际产量递减 ： 随着额外劳动力的投入，低效率最大化，因为每个因素都会相互干扰
○ 边际产量递减从根本上来说是由于存在固定投入因素而产生的现象
○ 人力资本模型带来的是有效劳动的无限增加，因此不会出现边际产量递减的情况
⑵ 卢卡斯模型 ： 由罗伯特·卢卡斯提出> ① 假设
○ 假设消费者不储蓄或借贷
○ 为简单起见，假设人口增长率为 0
② 步骤1. 消费者的人力资本积累过程
○ hts : t 期间持有的人力资本金额
○ u : 投入劳动力的可用时间比例（每个时期标准化为 1）
○ 1-u : 投资于获取知识和技能的可用时间比例（每个时期标准化为 1）
○ b ： 教育部门的效率（教育体系、政策等）
○（注）在韩国，私立教育市场存在大量重复教学，因此b不高
③ 步骤2. 劳动力市场均衡
图。 1. 均衡实际工资的确定
○ 劳动力供给曲线 ： 随着有效劳动力供给量的增加，实际工资上涨（即工人“要求”更高的工资）
○ 劳动力需求曲线 ： 由于无论实际工资如何，企业利润始终为 0，因此企业的劳动力需求与实际工资无关
○ 劳动力供给曲线与劳动力需求曲线均衡
○ (#)通过商品市场的均衡，可以证明边际生产率z与实际工资w相等
○ (※) 在这种情况下，企业利润变为 0
○（注）瓦尔拉斯法则：如果n个市场中有n-1个市场达到均衡，则其余市场也处于均衡（理由（＃）和（※）同时成立）
④ 导出稳态或平衡增长路径
图。 2. 卢卡斯模型
⑤ 政策影响
○ 减少 u ： 通过终身教育制度等措施，建立激励措施，鼓励经济主体更多地投资于人力资本
○ 增加b ：通过大学教育更大自主权、实质性改进等改革，提高教育效率
⑶ 边干边学的模式
①边干边学：工人直接通过生产活动获得知识、技能等人力资本
②基本假设：工人生产的商品数量和工人使用的物质资本对人力资本有正向影响
③ 导出稳态或平衡增长路径
图。 3. 边做边学的模型
⑷ 物质资本与人力资本同步积累模型
①定义：即使各自的边际产量递减，当物质资本和人力资本同时积累时，长期经济增长也是可能的
② 基本假设○ kt : 实物资本
○ ht : 人力资本
○ s ： 相对于人均收入的实物资本投资份额
○ q ： 相对于人均收入的人力资本投资份额
○ 假设人口增长率为0
③ 导出稳态或平衡增长路径
图。 4. 物质资本和人力资本同时积累模型
④ 政策影响
○ 要保持增长，需要制度和政策来支持物质资本和人力资本的同步积累
发布时间: 2020.10.04 17:24